Die Pinguingruppe

In den ersten Monaten nach der Einschulung haben sich viele Menschen engagiert. Mal für die Kinder, mal für unser Klassentier Tux. Mit großzügigen Geld, Material oder Zeitspenden konnten diese ersten Monate abwechslungsreich und lehrreich sein. Neben den hier mit Logo gezeigten, gab es auch noch viele namentlich nicht erwähnte Mainzelmännchen.
Vielen Dank im Namen aller Kinder!

Tux hat sich aus Kapstadt gemeldet.

„Ab München flog ich über ganz Afrika nach Johannesburg in Südafrika.
Dort bin ich umgestiegen. In Kapstadt warte ich auf ein Transportflugzeug.
Hier ist es sehr warm. Bei euch ist Winter, hier im Süden ist Sommer.
Ich sitze im Schwimmbad in der Sonne. Es ist zu warm!
Das Transportflugzeug bringt Essen, Benzin und die Forscher in die Antarktis. Auf das Flugzeug muss ich warten, weil es keinen richtigen Flugplan gibt.
„

Er hat uns Bilder mit in den Brief gelegt.

Gestern rief der Papa von einem Pinguin an. Er arbeitet am Frankfurter Flughafen. Kollegen haben ihm von einem Pinguin am Abflugschalter der Lufhansa erzählt. Es war bestimmt Tux! Er wollte angeblich nach München.

Was tut mir gut? Was muss ich tun, damit es mir gut geht? Mit solchen und anderen Fragen lernen die Schüler der Pinguingruppe ab Februar 2014 sich selbst und ihren Körper kennen. Das Gesundheitsförderprogramm Klasse 2000 leistet damit Präventionsarbeit. Im Laufe der vier Schuljahre werden wir uns mit Themen wie: Sport, Ernährung, Alkohol, Nikotin oder „echten“ Freundschaft beschäftigen. Das attraktive Unterrichtsprogramm wir abwechselnd von unserer Trainerin Frau Eisbein oder dem Klassenlehrer mit dem umfangreichen Material gestaltet. Im Schuljahr 2013/14 ermöglicht uns der Lions-Club-Baesweiler die Teilnahme mit einer großzügigen Spende. Vielen Dank von allen Pinguinen!

Tux ist immer noch nicht aufgetaucht. Deshalb sind wir zur Polizei. Dort haben wir alle schwierigen Fragen beantwortet. Herr Müller brauchte noch unsere Unterschrift. Anissa hat für alle Pinguine unterschrieben. Jetzt sucht überall die Polizei.

Unser Spielenachmittag der Pinguingruppe war ein voller Erfolg. Jung und Alt waren gemeinsam dabei und begeistert. Kurz vor Weihnachten war es eine wunderbare Gelegenheit, um noch eben Spiele kennenzulernen und auf die Wunschliste zu setzen. Ganz besondere Spieleempfehlungen brachte Christoph Ludwig zum Ausprobieren mit. Hunderte Spiele hat er schon gesammelt und uns eine passende Auswahl zusammengestellt: . Die Liste gibt es auch als PDF.

Unser Lehrer ist ein Mann. Das hat auch die Zeitung erfahren und so werden die Pinguine interviewt.

Den ganzen Zeitungsartikel finden Sie hier: Männer in der Schule

Bei unseren ersten Erfahrungen mit dem Euro wurden wir gleich von einer richtigen Fachfrau aus der Bank unterstützt. Können Sie die richtige Münze blind erkennen? Wir haben es gelernt! Danach haben wir versucht die Münzen mit Alufolie zu kopieren. Machen Sie sich ein Bild.

Lesen lernen kann man immer und überall. Vorlesen kann man auch überall. Vor dem Lesen lernen, lässt man sich vorlesen. Mit dem Lesen lernen, lernt man auch vorlesen. Wir haben am bundesweiten Vorlesetag mitten auf der Straße gelauscht. Zum herbstlichen Wetter passte das Buch Lille Pinguin. Im Garten des evangelischen Pfarrhaus, lauschten wir dem „Michel aus Lönneberga“. Die angehenden Leser musste versprechen demnächst auch zu Vorlesern für ander Menschen zu werden. Mehr zum Vorlesetag gibt es auf www.vorlesetag.de

Ludwig Müller ist Bezirksbeamter der Polizei in Baesweiler und er sorgt dafür, dass alle Eltern daran erinnert werden, dass sie es selbst sind die Schulkinder in Bedrängnis bringen, wenn sie die Kinder mit dem Auto vor der Schule abladen.

Mit „ihrem“ Polizisten  lernen die Pinguine sich sicher und selbstbewusst im Straßenverkehr zu bewegen. Beim Training im Verkehr lernen die angehenden Schüler nicht nur selbst umsichtig zu sein, sondern auch, sich nicht auf die Rücksichtnahme und Umsicht der Autofahrer zu verlassen. So vorbereitet kann auf dem eigenen Schulweg nichts mehr „schief gehen“. Schon im ersten Schuljahr lernen fast alle Kinder ihren Schulweg ohne Eltern zu gehen und dabei ein Blick für die spannende Umwelt zu entwickeln.